Английски език като първи чужд език

В основата на всяка дейност на ЧСУ "Константин-Кирил Философ" е заложен холистичният подход. За нас най-важно е изграждането на детето като комплексна личност и подготовката му за живот в новото време. Затова създаваме обединяващо пространство, в което детето да развива езикови компетенции и способностите си за комуникация, да открива и изразява свободно творческия си потенциал.

Това, което отличава нашето обучение е ясната визия на ЧСУ "Константин-Кирил Философ" за промяна на образованието като съдържание и методика – промяна, която се диктува от изискванията на новото време и процесите на обединение на всички нива. Главният акцент в програмата ни е повишаване на комуникативните умения – несъмнено най-важният елемент в езиковото обучение. Те се култивират най-добре чрез групова работа и сътрудничество в радостна, творческа атмосфера.

Програмата на обучение по английски език е изцяло съобразена с Европейската обща езикова рамка (CEFR). Предназначена е за деца от 6 до 13 години с начално до средно ниво на владеене на езика – прагови равнища А1, А2 и В1.

Холистичният подход в езиковото обучение изисква цялостното и балансирано развитие на всички елементи на езиковите умения. Това е подход насочен най-вече към обучавания, а не към езика като такъв. Целим да развием и утвърдим в хармония:

Умения за слушане с разбиране – най-важният елемент е предоставянето на смислена входна информация, поставена в близък за детето контекст. Това означава да говорим на неговия език. Използваме най-съвременните и ефективни методи – Естествения подход, Комуникативния подход, Цялостна физическа реакция, Групови и Игрови ситуации.

Умения за четене – акцент върху когнитивните способности на детето и упражняване на тълкувателно, критично и творческо четене. Развитие на визуализацията и пренос на идеи в сферата на творчеството.

Умения за писане – овладяване на основните стъпки в процеса – организиране на идеите, избор на теза, съставяне на план, писане на варианти на текста, редактиране и завършване на крайния вариант. С оглед възрастта на учениците и изискванията на праговите равнища, основно наблягаме на творческия елемент и радостта от процеса.

Умения за говорене – това е сферата, в която комуникационните технологии намират най-голямо приложение. Акцентираме не на механични повторения и запомняне, а на смислена комуникация в близки за обучавания ситуации. Нашият опит показва, че най-добрият начин за формиране на речеви умения е сътрудничеството в група и използване на интердисциплинарен подход – изкуства, ролеви игри, симулации, драматизации, дискусии и др.

Граматика – овладяване на основните правила за употребата на речта – части на речта, части и строеж на изречението, видове изречения, глаголни времена и прочее.

Лексика – няма по-добро поле за обогатяването на речника от игрите. Ще разширим познанията си в най-различни сфери от живота – науки, изкуства, световна литература и пр. Наученото ще пренесем творчески в извънкласните занимания – от изкуството, през спорта до забавленията.

Конкретните умения по всяка точка, за всяко едно прагово равнище – А1, А2 и В1 са разписани подробно в документа ОБЩА ЕВРОПЕЙСКА ЕЗИКОВА РАМКА (ОЕЕР). Информация за нивата може да намерите